karty-pracy-rewalidacja.pldokumenty i karty pracy do rewalidacji

Dokumentacja zajęć rewalidacyjnych: co i kiedy przygotować

Uczeń z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego ma w szkole kilka dokumentów, które się ze sobą łączą: najpierw ocena funkcjonowania, potem program, a w trakcie roku zapisy w dzienniku i podsumowania. Zebraliśmy je w jednym miejscu z terminami i odnośnikami do szczegółowych opisów.

Nadzór merytoryczny: Mateusz Będkowski · materiały przygotowuje zespół Nie każ mu liczyć!

  • kolejność dokumentów
  • terminy z przepisów
  • przykłady zapisów

Dokumenty po kolei

DokumentKto przygotowujeKiedy
WOPFU, czyli wielospecjalistyczna ocena poziomu funkcjonowania uczniazespół nauczycieli i specjalistów prowadzących zajęcia z uczniemprzed opracowaniem IPET, a potem okresowo, co najmniej dwa razy w roku szkolnym
IPET, czyli indywidualny program edukacyjno-terapeutycznyten sam zespół; pracę koordynuje wychowawca albo osoba wyznaczona przez dyrektorado 30 września roku szkolnego, w którym uczeń zaczyna naukę w szkole, albo w ciągu 30 dni od złożenia orzeczenia
plan pracy i program zajęć rewalidacyjnychnauczyciel prowadzący zajęciana początku roku, zgodnie z celami z IPET
dziennik zajęć rewalidacyjnychnauczyciel prowadzący zajęciana bieżąco, po każdych zajęciach
opinia o uczniu do poradninauczyciele i specjaliści; przekazuje ją dyrektor szkołyna prośbę przewodniczącego zespołu orzekającego, w ciągu 10 dni
sprawozdanie z zajęć i ocena efektywnościnauczyciel prowadzący zajęcia, dla zespołuzwykle po semestrze i na koniec roku, przy okresowej WOPFU

Rodzice są zawiadamiani o spotkaniach zespołu, mogą w nich uczestniczyć i otrzymują kopię IPET oraz WOPFU. Program opracowuje się na okres, na jaki wydano orzeczenie, ale nie dłuższy niż etap edukacyjny.

Jak dokumenty łączą się ze sobą

WOPFU opisuje, co uczeń potrafi i z czym ma trudność. Na tej podstawie IPET ustala cele, formy pomocy i dostosowania. Plan pracy rozkłada cele z IPET na zajęcia, a dziennik pokazuje, co na nich robiono i jak uczeń sobie poradził.

Przy okresowej WOPFU zespół wraca do celów z IPET i ocenia, co się udało. Dlatego warto od początku zapisywać postępy w liczbach i konkretnych sytuacjach: „7 z 10 poprawnie”, „prosi o pomoc kartą w 3 z 5 sytuacji”. Z takich zapisów łatwo napisać sprawozdanie i ocenę efektywności.

Co się zmieniło w roku szkolnym 2026/2027

  • Od 14 kwietnia 2026 r. obowiązuje nowe rozporządzenie o orzeczeniach i opiniach, a od 1 września 2026 r. przepisy o treści opinii szkoły dla poradni i o opisie funkcjonowania ucznia w obszarach. Szczegóły: WOPFU od września 2026.
  • Nowa podstawa programowa dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym opisuje trzy poziomy wsparcia i zaleca określenie poziomu w IPET. Przykład: IPET wzór wypełniony.
  • Ramowe plany nauczania z 22 lipca 2026 r. utrzymują co najmniej 2 godziny rewalidacji tygodniowo na ucznia w oddziale ogólnodostępnym lub integracyjnym.

Omówienie, nie porada prawna

Opisujemy dokumenty na podstawie przepisów oświatowych. Szczegółowe zasady, na przykład wzory druków i sposób przechowywania, ustala dyrektor szkoły.

Materiały, które ułatwiają opis postępów

Karty z jasno opisanymi poziomami trudności pomagają zapisać w dzienniku temat i wynik, a potem pokazać postęp w ocenie efektywności.

PDF od razu po zapłacie · BLIK · bez konta · faktura dla szkoły

Pytania nauczycieli

Czy sprawozdanie z zajęć rewalidacyjnych jest obowiązkowe?

Przepisy wymagają okresowej WOPFU i oceny efektywności IPET. Sprawozdanie nauczyciela prowadzącego zajęcia jest zwykle materiałem do tej oceny, a jego formę ustala szkoła.

Kto podpisuje IPET?

Przepisy nie wymagają podpisu rodziców pod IPET. Rodzice są zawiadamiani o spotkaniach zespołu, mogą w nich uczestniczyć i otrzymują kopię programu.

Ile trwa IPET?

IPET opracowuje się na okres, na jaki wydano orzeczenie, ale nie dłuższy niż etap edukacyjny. W trakcie zespół może go zmieniać po okresowej ocenie.

Z tej samej teczki