Dodawanie i odejmowanie do 20 krok po kroku
16 kart: pary do 10, ramka dziesiątkowa, przekraczanie progu dziesiątkowego z rozkładem liczby i rodziny działań.
Pełny opis w sklepie Nie każ mu liczyć!Zajęcia korekcyjno-kompensacyjne: karty pracy i scenariusze
Zajęcia korekcyjno-kompensacyjne prowadzi się z uczniami, którzy mają specyficzne trudności w uczeniu się, na przykład w czytaniu, pisaniu albo liczeniu. Ich celem jest ćwiczenie słabszych funkcji i wzmacnianie tego, co uczniowi wychodzi dobrze. Pokazujemy, jak zaplanować takie zajęcia, i proponujemy karty pracy z matematyki, koncentracji i grafomotoryki.
- grupa do 5 osób
- 45 minut
- karty z kluczem i próbką
Czym są zajęcia korekcyjno-kompensacyjne
To jedna z form pomocy psychologiczno-pedagogicznej opisanych w rozporządzeniu MEN z 9 sierpnia 2017 r. Organizuje się je dla uczniów z zaburzeniami i odchyleniami rozwojowymi, w tym ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się. Grupa liczy najwyżej 5 osób, a zajęcia prowadzą nauczyciele i specjaliści z odpowiednimi kwalifikacjami, najczęściej terapeuta pedagogiczny.
Nazwa mówi, na czym polega praca. Korekcja to ćwiczenie funkcji, które rozwijają się wolniej, na przykład percepcji wzrokowej, koordynacji wzrokowo-ruchowej albo pojęcia liczby. Kompensacja to wykorzystanie mocnych stron ucznia, żeby łatwiej radził sobie z trudnościami: pamięci słuchowej, myślenia przez obraz albo ruchu.
Przebieg zajęć: 45 minut
Stały rytm ułatwia uczniom skupienie, a prowadzącemu planowanie. Przykładowy przebieg zajęć z matematyki dla klas 1–3:
Powitanie i rozgrzewka 5 min
Krótkie ćwiczenie ruchowe albo oddechowe, na przykład liczenie kroków do przodu i do tyłu.
Ćwiczenie percepcji i uwagi 8 min
Szukanie różnic, labirynt albo ciąg obrazków do dokończenia. Przygotowuje do pracy na liczbach.
Główne ćwiczenie na konkretach 12 min
Klocki, liczmany, ramka dziesiątkowa. Uczeń najpierw działa na przedmiotach, a dopiero potem zapisuje.
Karta pracy 10 min
Jedna karta do celu zajęć, na przykład przekraczanie progu dziesiątkowego z rozkładem liczby.
Gra utrwalająca 7 min
Gra z kostką albo kartami, w której ta sama umiejętność wraca w zabawie.
Podsumowanie 3 min
Co dziś wyszło najlepiej i jedno zadanie do domu.
Jakie karty pracy dobrać do trudności ucznia
| Trudność | Co ćwiczyć | Rodzaj kart |
|---|---|---|
| Liczenie i działania | pojęcie liczby, rozkład liczb, przekraczanie progu dziesiątkowego, rodziny działań | karty z ramką dziesiątkową, karty diagnozujące z ćwiczeniami do typu błędu |
| Uwaga i percepcja wzrokowa | skupienie, porównywanie, szukanie szczegółów, pamięć wzrokowa | labirynty, szukanie różnic, memory, wykreślanki |
| Grafomotoryka | prowadzenie linii, napięcie ręki, kształty literopodobne | szlaczki w poziomach trudności, rysowanie po śladzie |
| Orientacja w czasie | zegar, kalendarz, następstwo zdarzeń | karty z modelem zegara, ćwiczenia etapami |
Karty dla uczniów z trudnościami w liczeniu opisujemy dokładniej na stronie o dyskalkulii.
Pięć zasad pracy z kartami na zajęciach korekcyjno-kompensacyjnych
- Najpierw konkret, potem obraz, na końcu symbol. Karta pracy przychodzi po ćwiczeniu na przedmiotach.
- Jedna umiejętność na kartę. Mieszanie kilku rodzajów zadań utrudnia znalezienie źródła błędu.
- Krótko: jedna karta to 10 minut. Lepiej skończyć z sukcesem niż przerwać w połowie.
- Analizuj błędy, nie tylko wynik. Ten sam zły wynik może mieć różne przyczyny.
- Wracaj do tej samej umiejętności po kilku dniach, w innej formie: gra, karta, zadanie z życia.
Karty pracy do zajęć korekcyjno-kompensacyjnych
Nasze materiały, które dobrze sprawdzają się na takich zajęciach. Przy większości jest bezpłatna próbka PDF.
Dodawanie i odejmowanie do 100: karty obserwacji
Karty A/B pokazują, gdzie uczeń się myli, a karty „co ćwiczyć dalej” są dobrane do rodzaju pomyłki.
Pełny opis w sklepie Nie każ mu liczyć!
Mnożenie i dzielenie do 100: rodziny działań
88 zadań z kartami diagnozującymi i ćwiczeniami dobranymi do błędu. Mnożenie i dzielenie ćwiczone razem.
Pełny opis w sklepie Nie każ mu liczyć!
Tabliczka mnożenia z pomysłem
Strategie wyprowadzania wyników zamiast pamięciowego wkuwania, z przewodnikiem dla dorosłego.
Pełny opis w sklepie Nie każ mu liczyć!
Zegar krok po kroku
Odczytywanie godzin w czterech etapach, z dwoma modelami zegara do wycięcia.
Pełny opis w sklepie Nie każ mu liczyć!
Koncentracja krok po kroku
30 krótkich kart na codzienną rozgrzewkę uwagi: patrzenie, porównywanie, kończenie zadania.
Pełny opis w sklepie Nie każ mu liczyć!
Spostrzegawczość i koncentracja
38 kart: labirynty, różnice, memory, kropki i plątaninki, z instrukcjami i rozwiązaniami.
Pełny opis w sklepie Nie każ mu liczyć!
Szlaczki krok po kroku
40 kart w czterech poziomach: od grubych linii do szlaczków w liniaturze, z kartą postępów.
Pełny opis w sklepie Nie każ mu liczyć!
Gry z kostką do druku
48 gier planszowych, w tym na dodawanie, tabliczkę mnożenia, zegar i pieniądze. Dobre na koniec zajęć.
Pełny opis w sklepie Nie każ mu liczyć!Pytania i odpowiedzi
Ile osób może być na zajęciach korekcyjno-kompensacyjnych?
Najwyżej 5. To mniej niż na innych zajęciach specjalistycznych, bo praca jest bardzo indywidualna.
Czym różnią się zajęcia korekcyjno-kompensacyjne od rewalidacji?
Rewalidację prowadzi się z uczniami z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego. Zajęcia korekcyjno-kompensacyjne są formą pomocy psychologiczno-pedagogicznej, najczęściej dla uczniów ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się, także bez orzeczenia.
Jak napisać scenariusz zajęć korekcyjno-kompensacyjnych dla klasy 1–3?
Zacznij od jednego celu zapisanego jako zachowanie, na przykład „uczeń dodaje w zakresie 20 z przekroczeniem progu, rozkładając liczbę”. Potem rozpisz rozgrzewkę, ćwiczenie na konkretach, kartę pracy, grę i podsumowanie, tak jak w przebiegu na tej stronie.
Czy karty pracy są w PDF do druku?
Tak. Wszystkie materiały to pliki PDF A4 z kluczem. Link do pobrania przychodzi e-mailem zaraz po opłaceniu zamówienia.