Szlaczki krok po kroku
40 kart w czterech poziomach: od grubych linii do szlaczków w liniaturze, z kartą postępów.
Pełny opis w sklepie Nie każ mu liczyć!Arkusz obserwacji pozwala systematycznie notować, jak uczeń radzi sobie na zajęciach. Dzięki niemu łatwiej napisać sprawozdanie, ocenić efekty i zmodyfikować plan pracy. Pokazujemy, z jakich kolumn warto go zbudować i jak go wypełniać.
| Data | Obszar i cel | Forma | Pomoc | Obserwacje |
|---|---|---|---|---|
| 3.11 | uwaga: 10 minut pracy | labirynty | P | pracował 8 minut, jedna podpowiedź |
| 10.11 | uwaga: 10 minut pracy | szukanie różnic | S | pracował 10 minut samodzielnie |
| 17.11 | emocje: nazywa cztery emocje | karty emocji | P | nazwał trzy z czterech |
| Symbol | Znaczenie |
|---|---|
| S | uczeń wykonuje zadanie samodzielnie |
| P | uczeń wykonuje zadanie po podpowiedzi słownej lub gestem |
| D | uczeń wykonuje zadanie z pomocą dorosłego |
| N | uczeń nie wykonuje zadania mimo pomocy |
Dostosuj do wymagań placówki
Opisany wzór jest propozycją. Placówka może mieć własne druki i zasady dokumentowania.
Zestawy z poziomami trudności ułatwiają ocenę poziomu pomocy.
40 kart w czterech poziomach: od grubych linii do szlaczków w liniaturze, z kartą postępów.
Pełny opis w sklepie Nie każ mu liczyć!30 krótkich kart na codzienną rozgrzewkę uwagi: patrzenie, porównywanie, kończenie zadania.
Pełny opis w sklepie Nie każ mu liczyć!16 kart: pary do 10, ramka dziesiątkowa, przekraczanie progu dziesiątkowego z rozkładem liczby i rodziny działań.
Pełny opis w sklepie Nie każ mu liczyć!Odczytywanie godzin w czterech etapach, z dwoma modelami zegara do wycięcia.
Pełny opis w sklepie Nie każ mu liczyć!Nie zawsze. Wiele placówek wymaga jednak dokumentowania pracy i postępów ucznia, a arkusz ułatwia to zadanie.
Po każdych zajęciach, a podsumowanie robić raz na semestr.
Używamy Google Analytics, żeby wiedzieć, które strony są przydatne. Czy zgadzasz się na statystyczne pliki cookie?