Konspekt zajęć dla dziecka z autyzmem różni się od zwykłego tym, że ma stałą strukturę, plan na obrazkach i konkretne polecenia. Pokazujemy, z jakich części się składa, i dajemy przykład konspektu zajęć o emocjach, który można dostosować do własnego ucznia.
| Etap | Czas | Co robimy |
|---|---|---|
| Powitanie i plan | 3 minuty | uczeń układa plan zajęć z kart obrazkowych i odhacza kolejne etapy |
| Wprowadzenie | 5 minut | prowadzący pokazuje karty z czterema emocjami i nazywa je |
| Ćwiczenie | 10 minut | uczeń dopasowuje emocję do twarzy i sytuacji, mówi lub wskazuje |
| Zabawa | 5 minut | gra w memory z emocjami |
| Podsumowanie | 3 minuty | uczeń wskazuje emocję, którą czuje teraz, i dostaje naklejkę |
Dostosuj do ucznia
Konspekt jest przykładem. Cele, długość zajęć i pomoce dobierz do możliwości ucznia i zaleceń zespołu.
Zestawy z kartami, krokami i ilustracjami nadającymi się do pracy z uczniami w spektrum.
Karty do nauki odczytywania emocji z mimiki, postawy i kontekstu sytuacji, z termometrem emocji.
50 kart A6 do rozmowy o emocjach, potrzebach i relacjach, do pracy indywidualnej i w parach.
Pełny opis w sklepie Nie każ mu liczyć!Zauważanie sygnałów z ciała i łączenie ich z emocją lub potrzebą, na przykład głodem czy zmęczeniem.
Reakcja na zmianę planu i skala małego i dużego problemu. Z grą do zajęć.
Zależy od ucznia. Często 20–30 minut, z przerwą, gdy uczeń jej potrzebuje.
Zwykle bardzo pomaga. Uczeń wie, co będzie po czym, i łatwiej mu zaakceptować zmiany.
Używamy Google Analytics, żeby wiedzieć, które strony są przydatne. Czy zgadzasz się na statystyczne pliki cookie?
