Karty pracy do rewalidacjimateriały do zajęć rewalidacyjnych

Wpisy do dziennika zajęć rewalidacyjnych: jak pisać

Dziennik zajęć rewalidacyjnych ma pokazać, co robiono na spotkaniu i jak uczeń sobie poradził. Dobry wpis jest krótki, konkretny i wynika z celów w planie pracy. Podajemy schemat zapisu oraz przykłady, które możesz dostosować do swojej pracy.

  • schemat wpisu
  • przykłady w obszarach
  • typowe błędy

Z czego składa się wpis

  1. Obszar lub cel. Co ćwiczymy: uwagę, motorykę, komunikację, liczenie.
  2. Forma pracy. Zabawa, ćwiczenie, gra, karta pracy, rozmowa.
  3. Przebieg. Jedno–dwa zdania o tym, co robił uczeń.
  4. Efekt. Jak uczeń sobie poradził i ile pomocy potrzebował.

Przykłady wpisów według obszarów

ObszarPrzykładowy zapis
UwagaĆwiczenie koncentracji. Szukanie różnic i labirynty. Uczeń znalazł większość różnic samodzielnie.
Motoryka małaUsprawnianie ręki. Szlaczki po śladzie i lepienie z ciastoliny. Uczeń utrzymywał poprawny chwyt.
MowaĆwiczenia oddechowe i buzi. Zabawa z piórkami i lusterkiem. Uczeń wykonał ćwiczenia z niewielką pomocą.
LiczenieDodawanie do 10 na konkretach. Praca na klockach i karta pracy. Uczeń rozwiązał osiem z dziesięciu zadań.
EmocjeRozpoznawanie emocji. Karty emocji i rozmowa. Uczeń nazwał trzy z czterech emocji.
SamodzielnośćZegar i plan dnia. Ustawianie godzin na modelu. Uczeń odczytał pełne godziny.

Częste błędy we wpisach

  • Zbyt ogólne zapisy: „praca nad uwagą”, bez informacji o formie i efekcie.
  • Takie same wpisy z tygodnia na tydzień, mimo że spotkania wyglądały inaczej.
  • Ocena osoby zamiast opisu zachowania: „uczeń leniwy”, „nie chce pracować”.
  • Brak informacji o poziomie pomocy.
  • Wpisy bez związku z celami z planu pracy.

Sprawdź zasady swojej placówki

Wymagania dotyczące prowadzenia dokumentacji ustala szkoła lub przedszkole oraz przepisy. Przykłady pokazują sposób pisania, nie wzór obowiązkowy.

Materiały, z którymi łatwo opisać zajęcia

Zestawy mają jasno opisane ćwiczenia i poziomy, więc łatwiej zapisać w dzienniku temat i efekt.

Pytania i odpowiedzi

Jak często robić wpis do dziennika?

Po każdych zajęciach. Najlepiej od razu, gdy pamiętasz, co się wydarzyło.

Czy można używać tych samych sformułowań?

Tak, ale zapisuj to, co faktycznie się działo. Jeśli uczeń poradził sobie inaczej, wpis powinien to pokazywać.

Co wpisać, gdy zajęcia się nie udały?

Krótko opisz, co zaplanowałeś i co przeszkodziło, na przykład nieobecność ucznia lub zmiana planu.

Zobacz też