Karty pracy do rewalidacjimateriały do zajęć rewalidacyjnych

Zajęcia korekcyjno-kompensacyjne: ćwiczenia i tematy zajęć

Zajęcia korekcyjno-kompensacyjne prowadzi się dla uczniów z trudnościami w czytaniu, pisaniu i liczeniu, w tym z ryzykiem dysleksji i dyskalkulii. Zebraliśmy ćwiczenia w sześciu obszarach, przykładowe tematy zajęć oraz prosty plan na semestr, który łatwo przenieść do dziennika.

  • 6 obszarów
  • tematy do dziennika
  • plan na semestr

Ćwiczenia w sześciu obszarach

ObszarPrzykładowe ćwiczenia
Percepcja wzrokowaznajdowanie różnic, układanie wzorów z klocków, wyszukiwanie liter b–d–p–g w tekście
Percepcja słuchowadzielenie wyrazów na sylaby i głoski, rymy, wyszukiwanie głoski w wyrazie
Koordynacja wzrokowo-ruchowalabirynty, kalkowanie, rysowanie po śladzie, szlaczki w liniaturze
Czytanieczytanie sylab i wyrazów na czas, czytanie z podziałem na role, pytania do tekstu
Pisanieprzepisywanie z kontrolą, pisanie z pamięci krótkich zdań, ortografia z kolorami
Liczeniedziałania z liczmanami, gry z kostką, rozkład liczby, zadania tekstowe z rysunkiem

Przykładowe tematy zajęć

  1. Ćwiczenia percepcji wzrokowej: szukamy różnic na obrazkach.
  2. Różnicujemy litery b i d w wyrazach i zdaniach.
  3. Dzielimy wyrazy na sylaby: rytm i klaskanie.
  4. Usprawniamy rękę: szlaczki literopodobne w liniaturze.
  5. Czytamy krótkie teksty i odpowiadamy na pytania.
  6. Utrwalamy dodawanie i odejmowanie do 20 w grach z kostką.
  7. Ćwiczymy pamięć wzrokową: zapamiętaj i narysuj.
  8. Pisownia wyrazów z ó i u: kolorowe wyróżnianie.
  9. Rozwiązujemy zadania tekstowe z rysunkiem pomocniczym.
  10. Odczytujemy godziny na zegarze w sytuacjach z życia.

Temat w dzienniku warto zapisać tak, by było widać obszar i umiejętność: czego uczeń się uczył i na jakim materiale.

Plan na semestr

  1. Wrzesień–październik diagnoza

    Obserwacja i próby czytania, pisania i liczenia. Ustalenie 2–3 głównych obszarów pracy.

  2. Listopad–grudzień podstawy

    Percepcja wzrokowa i słuchowa, grafomotoryka, proste gry liczbowe.

  3. Styczeń utrwalanie

    Ćwiczenia na materiale z lekcji, sprawdzenie postępów i notatka dla wychowawcy.

Karty pracy na zajęcia

Gotowe karty do kilku obszarów naraz: percepcja, ręka, liczenie i czytanie.

Pytania i odpowiedzi

Ile trwają zajęcia korekcyjno-kompensacyjne?

Zwykle 45 minut, w grupie do 5 uczniów. Liczbę spotkań ustala dyrektor w ramach pomocy psychologiczno-pedagogicznej.

Czym różnią się od zajęć dydaktyczno-wyrównawczych?

Wyrównawcze uzupełniają zaległości z przedmiotu, a korekcyjno-kompensacyjne usprawniają funkcje potrzebne do nauki, takie jak percepcja i grafomotoryka.

Kto może prowadzić zajęcia?

Nauczyciel z kwalifikacjami z terapii pedagogicznej lub pokrewnymi. Szczegóły określają przepisy o kwalifikacjach.

Zobacz też