Działania pisemne krok po kroku
Algorytmy pisemne w trzech poziomach trudności, ze ściągą z typowymi pułapkami.
Pełny opis w sklepie Nie każ mu liczyć!Tematy zajęć rewalidacyjnych w klasie 4
W klasie 4 zwiększa się liczba przedmiotów i wymagań, a uczeń z orzeczeniem często potrzebuje wsparcia w organizacji pracy, czytaniu ze zrozumieniem, działaniach i relacjach z rówieśnikami. Przedstawiamy tematy zajęć rewalidacyjnych z przykładami wpisów do dziennika.
- uczniowie 10 lat
- tematy według obszarów
- wpisy do dziennika
Tematy według obszarów
| Obszar | Przykładowe tematy |
|---|---|
| Nauka uczenia się | planowanie pracy, notatki, korzystanie z podręcznika, pamięć |
| Czytanie i pisanie | streszczanie, odpowiedzi na pytania, pisanie krótkich wypowiedzi |
| Matematyka | dzielenie, ułamki proste, zadania tekstowe, działania pisemne |
| Uwaga i koncentracja | ćwiczenia na pamięć, labirynty, zadania z czasem |
| Emocje | radzenie sobie ze stresem, złość, trema przed sprawdzianem |
| Relacje | współpraca w grupie, rozwiązywanie sporów, granice |
Przykładowe wpisy do dziennika
- Planowanie pracy. Plan lekcji i zadań domowych. Uczeń zaplanował pracę na dwa dni z niewielką pomocą.
- Zadania tekstowe. Praca ze schematem. Uczeń wskazał dane i szukane w trzech z czterech zadań.
- Radzenie sobie z tremą. Ćwiczenia oddechowe. Uczeń zastosował technikę oddechu przed sprawdzianem.
Zapisy dostosuj do swojej pracy i zasad dokumentacji w placówce.
Jak prowadzić zajęcia w klasie 4
Krótka rozgrzewka
Ruch lub ćwiczenie oddechowe, 3–5 minut.
Jedno zadanie główne
Wybrany obszar z konkretnym celem na dany dzień.
Gra lub zabawa
Utrwalenie w formie, która nie przypomina lekcji.
Podsumowanie
Uczeń mówi, co mu wyszło, i otrzymuje konkretną pochwałę.
Materiały dla klasy 4
Karty pracy dopasowane do tematów z tej strony.
Koncentracja krok po kroku
30 krótkich kart na codzienną rozgrzewkę uwagi: patrzenie, porównywanie, kończenie zadania.
Pełny opis w sklepie Nie każ mu liczyć!
Rozwiązuję problemy
Schemat pięciu kroków, który uczeń może mieć przy sobie na karcie i stosować w konfliktach.
Kroki umiejętności (5)
- (kciuk) Zatrzymuję się i uspokajam
- (wskazujący) Mówię, jaki jest problem
- (środkowy) Wymyślam co najmniej trzy pomysły
- (serdeczny) Myślę: co się stanie, gdy…?
- (mały) Wybieram pomysł i próbuję
Mnożenie i dzielenie do 100: rodziny działań
88 zadań z kartami diagnozującymi i ćwiczeniami dobranymi do błędu. Mnożenie i dzielenie ćwiczone razem.
Pełny opis w sklepie Nie każ mu liczyć!Pytania i odpowiedzi
Kto układa tematy zajęć rewalidacyjnych?
Prowadzący na podstawie orzeczenia, opinii i obserwacji ucznia.
Czy tematy mogą się powtarzać?
Tak. Utrwalanie jest ważne, a poziom trudności można stopniowo zwiększać.
Ile trwa zajęcie?
Zwykle 45 minut lub krócej, zależnie od organizacji placówki i możliwości ucznia.