Karty pracy do rewalidacjimateriały do zajęć rewalidacyjnych

Tematy zajęć rewalidacyjnych w klasie 6

Uczeń klasy 6 przygotowuje się do wyzwań klasy 7 i 8. Zajęcia rewalidacyjne pomagają w organizacji nauki, czytaniu dłuższych tekstów, matematyce oraz w radzeniu sobie z emocjami w okresie dojrzewania. Podajemy tematy i przykłady zapisów do dziennika.

  • uczniowie 12 lat
  • tematy według obszarów
  • wpisy do dziennika

Tematy według obszarów

ObszarPrzykładowe tematy
Organizacja naukiplan tygodnia, planowanie sprawdzianów, nauka z notatek
Czytanie i pisaniepraca z lekturą, streszczenie, rozprawka w prostej formie
Matematykaułamki, procenty proste, zadania tekstowe, geometria
Pamięććwiczenia na pamięć, mnemotechniki
Emocjezmienność nastrojów, stres, rozmowa o emocjach
Relacjeasertywność, rozmowa z rówieśnikami, granice

Przykładowe wpisy do dziennika

  • Organizacja nauki. Plan tygodnia. Uczeń zaplanował naukę na pięć dni i oznaczył sprawdziany.
  • Praca z lekturą. Streszczenie rozdziału. Uczeń ułożył plan wydarzeń z trzech punktów.
  • Asertywność. Scenka odmowy. Uczeń sformułował odmowę własnymi słowami.

Zapisy dostosuj do swojej pracy i zasad dokumentacji w placówce.

Jak prowadzić zajęcia w klasie 6

  1. Krótka rozgrzewka

    Ruch lub ćwiczenie oddechowe, 3–5 minut.

  2. Jedno zadanie główne

    Wybrany obszar z konkretnym celem na dany dzień.

  3. Gra lub zabawa

    Utrwalenie w formie, która nie przypomina lekcji.

  4. Podsumowanie

    Uczeń mówi, co mu wyszło, i otrzymuje konkretną pochwałę.

Materiały dla klasy 6

Karty pracy dopasowane do tematów z tej strony.

6–10 lat · 22 strony

Mówię, czego chcę

Proszenie o pomoc i odmawianie w sposób, który rozumieją inni: spokojnie i wprost.

Kroki umiejętności (5)
  1. Zauważam, czego chcę albo nie chcę
  2. Stoję prosto i oddycham spokojnie
  3. Mówię wyraźnie: „Ja chcę…” albo „Nie chcę…”
  4. Słucham drugiej osoby
  5. Gdy to nie działa – powtarzam albo proszę dorosłego
Pełny opis w sklepie Nie każ mu liczyć!

Pytania i odpowiedzi

Kto układa tematy zajęć rewalidacyjnych?

Prowadzący na podstawie orzeczenia, opinii i obserwacji ucznia.

Czy tematy mogą się powtarzać?

Tak. Utrwalanie jest ważne, a poziom trudności można stopniowo zwiększać.

Ile trwa zajęcie?

Zwykle 45 minut lub krócej, zależnie od organizacji placówki i możliwości ucznia.